Nosotros
Somos seis alumnos de 1º de Educación Social, y esta pagina esta realizada para la siguiente asignatura:
Procesos de Enseñanza, Educación para la Igualdad y Atención a la Diversidad II
CONTACTO:
Virginia Bonilla del Pino virflurry@gmail.com
Pablo Díaz Ruiz pablodiazruiz.pdr@gmail.com
Juan Antonio González Montiel juanantonio899@hotmail.com
Maria del Mar León Juarado mariadelmarleonjurado@gmail.com
Alejandra Maldonado Ruiz alejandramr95@hotmail.com
Alba Suárez Rodríguez albasu.4995@gmail.com
reflexión grupal de la asignatura
A modo de reflexión grupal queríamos compartir que la asignatura de procesos de enseñanza, educación para la igualdad y atención a la diversidad II, presenta gran diversidad de temas, continuando, el desarrollo de la asignatura procesos I del primer cuatrimestre.
Pensábamos que tendríamos al mismo profesor, por eso al principio estábamos un poco descontentos, pero poco a poco nos hemos dado cuenta de que es enriquecedor para todos nosotros el poder conocer a diferentes profesores y de esta forma poder aprender de la propia experiencia de cada uno.
En este segundo cuatrimestre la asignatura de procesos II, ha ido ampliando una serie de temas muy interesantes, pero hemos contado con muy pocas horas lectivas para desarrollarlos.
Por este motivo el profesor Francisco Antonio, propuso trabajar grupalmente siguiendo la guía PROA de dicha asignatura, desarrollando cada uno de los puntos en ella especificados.
Se nos ha quedado un sabor un tanto amargo, ya que no hemos tenido el tiempo suficiente para desarrollar los temas como nos hubiera gustado. Creemos que podríamos haber aprendido mucho más entre todos.
Nosotros tuvimos el tema 3: Trastorno del espectro autista, tema en el que hemos profundizado y aprendido cómo tratar a estas personas, características y darnos cuenta cómo es su rutina, sin olvidarnos que tienen un sitio en nuestra sociedad. Son personas que tienen una forma diferente a la nuestra de apreciar el mundo, por lo tanto nunca podremos llegar a comprenderlos al 100%, pero esto no quiere decir que no podamos ayudarles a integrarse.
Pensamos que el educador social tiene un papel fundamental en el ámbito educativo, teniendo como objetivo principal, promover la igualdad entre todos los miembros de la institución, así como atender a aquellas personas que presentan algún tipo de déficit, ofreciéndole los distintos recursos para un mejor desarrollo de la persona.
Concienciando a la población que con la ayuda de todos podemos crear una sociedad más humilde y con más valores, donde no exista ni la codicia, envidia, ni la competencia por ser mejor uno que el otro, ya que todos somos miembros de la sociedad y debemos tenemos las mismas oportunidades.
Nosotros, si llegamos algún día a trabajar con este tipo de personas, creemos que no será tan fácil como nos platea la teoría, ya que una cosa es lo que se transmite y otra cosa muy distinta es la realidad, el trabajar día a día con ellos. Si tenemos la suerte de trabajar con personas con T.E.A. nos daremos cuenta de que no existe una receta mágica que podamos usar con todos, sino más bien hay que saber que cada persona es un mundo y por ello tienen distintas formas de percibir su alrededor y de actuar.